在線教育在不溫不火很長時間后,這兩年熱起來了。陸陸續續拜讀了各位圈內高人的精彩文章,也瀏覽了部分貼着“在線教育”標籤的網站,大部分都集中在了在線課程,聚焦在B2C或C2C知識傳授這種方式,極少有人涉及到課程模式之外的教育領域,在線教育只有課程學習這一個值得做的領域么?

    在線教育尚無一個權威的定義,單從字面來看,教育和網絡的結合都可以算是在線教育。教育的範圍很大,體制內、體制外各有一攤,按不同的人群和內容更是可以分為多個領域,各有特點。
為了方便,我先把教育限定在最普遍、涉及最多的基礎教育領域

    對照傳統教育的多樣性,課程只是教育的一部分,冰山的一角,教育的需求也不是僅僅有課程,大家完全可以另闢蹊徑,挖挖水面下的冰山。我先扔幾塊磚頭,希望親們扔幾塊玉給我。

    ——數據篩查:教學中有大量的數據需要篩選,師生也經常需要查找各類數據。一個詞典就能發展成一個巨大的市場,高考錄取分數查詢就能帶來不菲的收益,這兩者都已經有不少的產品面世。除此之外,還有不少可挖掘的地方,或許類似百度這樣的巨頭更有優勢做這些。

    ——資料分享:不論是老師之間、學生之間,還是家長之間,都會需要分享一些資料,包括課件、試卷等等。如果有一個網絡平台,就可以提供更廣闊範圍的分享和交流,也能更有效地分發信息。

    ——心理健康:心理健康不僅僅是針對問題人群,作為一個老師,心理學也是必修課之一。近些年,國家對學校心理健康建設也是極為重視,多年前就出台了相應的綱要。心理健康也並非僅僅是我們想象的心理有問題去諮詢,學業管理、人際交往、自理自立等等都可以算在這個領域。作為一個基礎,可以衍生出很多具體化的產品,或者擴展到更廣泛的教育教學領域。這一部分市場前景廣大,但極少看到有市場化的網絡產品。

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方法輔導:教育最大的剛性需求就是提分,提分僅僅靠學科輔導不一定能解決,工欲善其事必先利其器,有一部分來自於自己的學習技能和行為習慣。看看各種記憶法訓練,你可以想象這個市場的前景。甚至還有一部分人是存在不同程度的學習障礙,需要專門的方法來解決。這部分問題的解決,僅僅靠聽個講座,看個視頻很難解決,需要系統的訓練,這也正是互聯網的長項,可以提供一對一的交互訓練。從此一目十行,過目不忘,再也不用苦哈哈的上輔導班,輕鬆做學霸。

    ——教學輔助:作為老師,日常工作中不少地方都有可能用到網絡,但限於沒有合適產品,都還停留在傳統的方式。如果有得心應手的互聯網工具,切實滿足老師的需要,上千萬的中小學教師用戶能帶來多大的想象空間?

    還有教育科研、教師培訓、家校協同……站在為教育提供服務的角度,有不少點可以嘗試,或許某些點不足以支撐一個巨大的市場,但也足以讓小型的創業公司過得很滋潤,並完全可以以此為基礎往外延伸,擴展到更大的市場空間。

     教育是一個古老的行業,也不會有夕陽的一天。教育也是多方面的,不僅僅是課程做題等等應試化的東西,放寬到更廣泛的教育領域,課程之外的金礦還不真不少。做教育與在線教育都需要多元化,更有深度和廣度,利用技術優勢改善現有教育模式,或創造新的教育形式,而不是一窩蜂擠到幾個獨木橋上。

    來源:虎嗅